EDUCACIÓN INTEGRAL
Para poder alcanzar una educación integral, nuestra metodología debe basarse en el aprendizaje cooperativo. A partir del trabajo por proyectos, que abarcan las diferentes inteligencias múltiples, podemos construir un proceso de enseñanza en el que el desarrollo integral sea el objetivo primordial (a nivel físico, afectivo y social).
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PAI Y COMUNICACIÓN PLURILINGÜISTA
Atendemos la necesidad social de comunicación en varias lenguas:
Preparación para titulaciones Cambridge.
PROYECTOS DE INNOVACIÓN
Trabajamos con proyectos únicos tanto en los ciclos de infantil como primaria, prestando atención a las especificaciones de cada etapa.
Uno de los ejes de nuestro trabajo consiste en la continua coordinación del profesorado para poder enlazar las diferentes áreas de conocimiento y aprendizaje.
MATEMÁTICAS DESDE EL DESARROLLO GLOBAL
Se adquieren conocimientos a través del desarrollo de la percepción, la manipulación y comparación de los contenidos. Se trabaja con una visión conjunta:
Números y operaciones
Conjuntos y lógica
Magnitudes
Exploración del espacio
PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA
La biblioteca escolar pretende incentivar el interés del alumnado por adquirir e intercambiar diferentes libros y por aumentar el gusto por leer a través de una lectura comprensiva.
Este plan incluye un seguimiento exclusivo, personalizado e individualizado de cada estudiante.
Una de las herramientas del plan es la ficha de reflexión y opinión con la que se refuerza y profundiza en la visión crítica del alumnado.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
El recurso tecnológico está presente a lo largo de todos los cursos y se emplean como herramientas de trabajo habitual, tanto en asignaturas vehiculares como en los idiomas. Para ello, contamos con:
Pizarras digitales en todas las aulas
Ordenadores en todas las clases
Aula de informática
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El concepto de diversidad es uno de los ejes transversales de la educación integral. El profesorado asume el trabajo desde una perspectiva inclusiva que pone en valor las diferentes capacidades y especificidades de cada estudiante.
La diversidad se identifica como un valor de enriquecimiento del propio desarrollo educativo.
